为加强学院师德师风建设和青年教师队伍培养力度,发挥老教师对新教师的传、帮、带作用,通过师徒结对互助学习,助推青年教师成长,根据学院实际,特制定如下工作方案。
一、指导思想
贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,通过“以老带新,以新促老”,同伴互助,共同提高,打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍,进一步提高音乐学院教学水平和人才培养质量。
二、工作内容
1.学院结合新进教师的具体情况遴选师德师风高尚、教学经验丰富、教学评价优良、责任心强、专业对口或相近的教师担任“结对子、传帮带”指导教师,并签订《新老教师结对协议》;
2.音乐学院三年内新进青年教师(包括调入者),都属老教师“传帮带”的范围;
3.音乐学院副教授以上职称教师及教学能力考核为优秀的讲师,都有“传帮带”青年教师的义务和责任;
4.青年教师“传帮带”采取“一对一”结对子的方式进行。原则上由音乐学院教学委员会指派。在征得教学委员会同意的前提下也可自愿组合。
三、指导教师职责
1.引导青年教师树立立德树人人才培养目标,培养青年教师爱岗敬业、无私奉献职业精神,以身垂范高尚师德、优良师风,帮助新教师增强法纪观念和团队精神;
2.关心青年教师个人成长、学习生活,帮助青年教师掌握教学基本规范,形成较强的课堂组织管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力,指导青年教师做好职业发展规划;
3.指导青年教师做好“课程思政”,帮助青年教师凝练讲授课程中的思政元素。向青年教师传授教学方法与技能,指导新教师潜心课堂、做好课程育人;
4.向青年教师传授科研方法与技能,指导新教师诚信学术;
5.向青年教师传授管理、服务方法与技能,帮助青年老师梳理工作思路,提高办事能力,做好管理、服务育人。
四、青年教师职责
1.树立立德树人目标,传承爱岗敬业、无私奉献的职业精神,学习高尚师德、秉承优良师风,增强法纪观念和团结协作精神;
2.在老教师指导下制定、实施个人职业规划和目标,在学习、工作、生活中主动争取老教师的帮助指导;
3.在老教师指导下做好“课程思政”,凝练讲授课程中的思政元素,在老教师指导下提升教学方法与技能,做好课程育人;
4.主动向老教师请教科研方法与技能,诚信学术;
5.主动向老教师请教管理、服务方法与技能,提高办事能力,做好管理、服务育人。
五、工作要求
1.青年教师“传帮带”结对工作由音乐学院教学委员会负责,每学年初进行安排,每学年末进行检查。
2.“青年教师“传帮带”结对工作周期为两学年,传帮带期间,学院应安排听课、评课,召开教师和学生座谈会,充分听取广大师生意见和建议。
3.青年教师每学期应积极主动请指导教师听课不少于三次,并虚心接受老教师的指导;指导教师要严格按照工作要求主动与青年教师联系,毫无保留地把自己的教学经验传授给青年教师;
4.传帮带期满,学院教学委员会应做好相关过程材料集中收取存档工作,组织对青年教师在教育教学方面进行恰如其分的成长评价。
附件一:音乐学院新老教师“传帮带”结对协议
附件二:音乐学院新老教师“传帮带”结对工作手册
音乐学院
2024年9月1日