音乐学院新老教师“传帮带”结对工作方案

发布者:王丞发布时间:2024-09-10浏览次数:10

为加强学院师德师风建设和青年教师队伍培养力度,发挥老教师对新教师的传、帮、带作用,通过师徒结对互助学习,助推青年教师成长根据学院实际,特制定如下工作方案。

一、指导思想

贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,通过“以老带新,以新促老”,同伴互助,共同提高,打造一支结构层次化实践专业化发展可持续化的教师队伍进一步提高音乐学院教学水平和人才培养质量。

二、工作内容

1.学院结合新进教师的具体情况遴选师德师风高尚、教学经验丰富、教学评价优良、责任心强、专业对口或相近的教师担任“结对子、传帮带”指导教师,并签订新老教师结对协议》;

2.音乐学院三年内新进青年教师(包括调入者),都属老教师“传帮带”的范围

3.音乐学院副教授以上职称教师及教学能力考核为优秀的讲师,都有“传帮带”青年教师的义务和责任

4.青年教师“传帮带”采取“一对一”结对子的方式进行。原则上由音乐学院教学委员会指派。在征得教学委员会同意的前提下也可自愿组合。

三、指导教师职责

1.引导青年教师树立立德树人人才培养目标,培养青年教师爱岗敬业、无私奉献职业精神,以身垂范高尚师德、优良师风,帮助新教师增强法纪观念和团队精神

2.关心青年教师个人成长、学习生活,帮助青年教师掌握教学基本规范,形成较强的课堂组织管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力指导青年教师做好职业发展规划

3.指导青年教师做好“课程思政”,帮助青年教师凝练讲授课程中的思政元素。向青年教师传授教学方法与技能,指导新教师潜心课堂、做好课程育人

4.青年教师传授科研方法与技能,指导新教师诚信学术

5.青年教师传授管理、服务方法与技能,帮助青年老师梳理工作思路,提高办事能力,做好管理、服务育人。

四、青年教师职责

1.树立立德树人目标,传承爱岗敬业、无私奉献的职业精神,学习高尚师德、秉承优良师风,增强法纪观念和团结协作精神

2.在老教师指导下制定、实施个人职业规划和目标,在学习、工作、生活中主动争取老教师的帮助指导

3.在老教师指导下做好“课程思政”,凝练讲授课程中的思政元素,在老教师指导下提升教学方法与技能,做好课程育人

4.主动向老教师请教科研方法与技能,诚信学术

5.主动向老教师请教管理、服务方法与技能,提高办事能力,做好管理、服务育人。

五、工作要求

1.青年教师“传帮带”结对工作由音乐学院教学委员会负责,每学初进行安排,每学末进行检查。

2.“青年教师“传帮带”结对工作周期为学年传帮带期间,学院应安排听课、评课,召开教师和学生座谈会,充分听取广大师生意见和建议。

3.青年教师每学期应积极主动请指导教师听课不少于三次,并虚心接受老教师的指导;指导教师要严格按照工作要求主动与青年教师联系,毫无保留地把自己的教学经验传授给青年教师

4.传帮带期满,学院教学委员会应做好相关过程材料集中收取存档工作,组织青年教师在教育教学方面进行恰如其分的成长评价。

 

附件一:音乐学院新老教师“传帮带”结对协议

附件二:音乐学院新老教师“传帮带”结对工作手册

 

音乐学院

2024年9月1日