为深入贯彻落实国家关于高校毕业生就业工作的决策部署，积极响应教育部、人社部关于深化产教融合、强化就业育人机制的号召，3月19日下午，江苏第二师范学院纪委书记崔燕率队，携音乐学院、文学院、体育学院、招生就业处及相关职能部门负责人一行9人，赴江苏省太湖康复医院（江苏省太湖健康管理中心）开展访企拓岗专项活动。
对接产业前沿,探索协同育人新模式
太湖康复医院院党委副书记杨晓莉、副院长孔宁、吴秀琴等专家团队，对江苏第二师范学院团队的到访表示热烈欢迎，双方聚焦“艺术疗愈”微专业建设与体医文融合，共商协同育人新机制。
杨晓莉详细介绍了医院作为国内健康管理领域头部机构的发展历程，以及“六位一体”特色服务体系。医院在标准化建设、智慧医疗、特色门诊等方面的成果，为双方合作提供了扎实的实践平台。
崔燕强调，学校正积极推进师范教育内涵式转型与学科交叉创新，教育与健康事业在“促进人的全面发展”这一根本使命上高度同频，希望通过此次对接，将学校在艺术、文学、体育领域的深厚积淀，与医院在专业康养、健康管理方面的权威实践实现深度融合，构建“高校-医院”协同的创新实践与人才共育平台，将访企拓岗行动转化为长效合作机制。
共建“艺术疗愈”微专业,回应社会新需求
面对社会心理健康与高品质康养需求的持续增长，“艺术疗愈”的重要价值不断彰显。音乐学院院长孙婷介绍，学院自2016年起，已与省内多家医疗机构合作开展音乐志愿服务，持续探索“艺术疗愈与叙事医学”的融合实践。她指出，作为师范类院校，学院在运用艺术开展情绪疏导与人文关怀方面具有独特优势。
为拓展学生就业路径，积极对接“大健康”产业发展，音乐学院正系统推进面向全校的“艺术疗愈”微专业建设。该专业旨在培养学生除本专业技能外，兼具基础心理支持与康养活动组织能力，增强其职业适应性。孙婷强调，微专业建设必须依托如太湖康复医院这样的实践平台，以真实案例与场景推动课程体系优化与人才培养模式创新，切实提升专业建设的科学性与应用性。
多学科协同赋能，拓展合作广度
此次多学院组团调研体现了合作的综合性。文学院党总支书记刘莹提出，可依托学院在传统文化、诗词、戏剧等方面的资源，与医院“文化学校”板块对接，开设相关赏析、创作或非遗体验课程，丰富疗养员精神文化生活。体育学院党总支书记庞育川则聚焦“体医融合”，希望结合医院现有体疗项目与养生步道，共同研发个性化运动方案，并开展学生实习与实践。
崔燕总结表示，此行既是感受专业环境的“赏心悦目之旅”，又是体验健康管理的“康健体验之旅”，更是寻求合作落地的“实践启程之旅”。她期望合作能从学生实习实践这个“小切口”率先启动。
落实合作路径，共谋长远发展
双方就推进合作达成重要共识。医院明确表示，将为我校学生开放音乐疗愈辅助、人文课程教学、体疗项目指导、文化活动策划等多类型实习实践岗位，构建常态化实践教学基地。
以此次会谈为起点，双方将进一步深化三方面合作：一是共建课程体系，联合开发“艺术疗愈”等微专业模块，推动课程内容与行业标准对接；二是共组科研团队，围绕艺术干预疗效评估、康养服务创新等课题开展联合研究；三是共享发展成果，通过师资互聘、资源互通，共同开发面向银发群体的康养服务产品，实现产学研用深度融合。
此次访企拓岗行动，不仅是落实“稳就业、促就业”工作部署的具体实践，更是学校主动对接国家“健康中国”战略、推动人才培养模式创新转型的重要探索。此次合作的意义超越了一般就业渠道拓展，更着眼于构建高等教育与健康产业深度融合的长效机制。
以此为新起点，音乐学院将系统推进艺术疗愈标准研发、康养服务创新、适老化文化产品设计等产学研一体化项目，力争形成一套可复制、可推广的“高校—健康机构”协同育人标准体系，为同类院校与健康产业机构合作提供示范性方案。
图、文、校对/段宝君 审核/尹彬成 孙婷